Для проведения диагностических исследований использовала методическое пособие для учителей начальных классов Н.Ю.Яшиной «Изучение особенностей нравственного развития младших школьников»(Нижний Новгород, НИРО, 2012) Цель: определение уровня сформированности общей само­оценки (входная диагностика, промежуточная диагностика). Описание задания. Детям предлагается нарисовать на лис­те бумаги лесенку из семи ступенек, прослушать комментарий учителя: На верхней ступеньке располагаются хорошие дети, чем ниже — […]

Для проведения диагностических исследований использовала методическое пособие для учителей начальных классов Н.Ю.Яшиной «Изучение особенностей нравственного развития младших школьников»(Нижний Новгород, НИРО, 2012) Цель: выявление эмоционального отношения ребенка к окружающим его людям (входная диагностика). Описание задания. Порядок применения данной диагно­стической методики аналогичен методике «Цветопись».  Лист бумаги разделен на восемь секторов с надписями: мама, папа, я, школа, учитель, […]

Для проведения диагностических исследований использовала методическое пособие для учителей начальных классов Н.Ю.Яшиной «Изучение особенностей нравственного развития младших школьников»(Нижний Новгород, НИРО, 2012) (модифицированный вариант цветового теста Люшера) Цель: выявление понимания нравственных категорий «друг», «трудолюбие», «счастье» (входная диагностика). Описание задания. Детям предлагается на листе для рисо­вания наложить мазками «любимые» и «нелюбимые» цвета после объяснения учителя: «Мои “любимые” […]